NUEVA YORK – La mayoría de los adolescentes estadounidenses utilizan YouTube y TikTok a diario, según un informe publicado 9 de diciembre por el Pew Research Center, y aproximadamente uno de cada cinco dijo que estaba en una de las dos plataformas “casi constantemente”.
El estudio, que analizó los hábitos de 1.458 adolescentes de entre 13 y 17 años, sugiere que a pesar de
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Los adolescentes no dejan sus teléfonos y pasan la mayor parte de su tiempo navegando por las redes sociales, viendo vídeos o consultando chatbots impulsados por inteligencia artificial.
Si bien YouTube era la plataforma de redes sociales más popular, utilizada diariamente por tres cuartas partes de los participantes del estudio, TikTok, Instagram y Snapchat eran extremadamente populares entre los adolescentes. Facebook se usa menos.
“Aproximadamente un tercio de los adolescentes dicen que son al menos uno de cada cinco casi constantemente, y ese número se ha mantenido estable durante varios años”, dijo Michelle Faverio, investigadora asociada de Pew y autora principal del nuevo informe.
El informe también reveló que muchos adolescentes utilizan habitualmente chatbots de IA.
El 64 por ciento de los adolescentes dice que ha utilizado un chatbot de IA y el 28 por ciento dice que lo hace todos los días. El dieciséis por ciento dijo que usa chatbots varias veces al día o casi con regularidad.
ChatGPT de Open AI fue el chatbot más utilizado, seguido de Gemini y Meta AI. Un grupo mucho más pequeño de adolescentes informó haber utilizado chatbots como Character.ai.
Dr Eileen Kennedy-Moore, psicóloga de Princeton, Nueva Jersey, que no participó en el nuevo informe, dijo que los hallazgos no eran necesariamente sorprendentes, aunque entendía por qué podrían serlo.
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La Dra. Kennedy-Moore dijo que una de sus principales preocupaciones es que los niños están perdiendo oportunidades de establecer conexiones y amistades en persona, y que los chatbots pueden ofrecer una dinámica que no ayuda a los adolescentes a desarrollar habilidades sociales clave. Nuevos tiempos
