Película en la revisión para mejorar cómo manejar el acoso escolar: Desmond Li
“(28 de agosto)
Soy optimista al escuchar que se harán más para mejorar las asociaciones escolares con los padres.
Necesitamos más precisión para garantizar los procesos actuales y los canales de informes para garantizar la protección delicada y el bien de cada niño. También necesitamos más precisión sobre qué forma una clave de “lugar seguro”. ¿Se trata de protección física o protección mental? El segundo es un elemento clave de las relaciones y el intercambio humano.
Los estudios han demostrado que los comportamientos dañinos y los episodios reaccionarios de los estudiantes y los maestros pueden surgir tanto del estrés, la crisis emocional como de las necesidades inminentes de protección física y mental. Desde mi vida y experiencia laboral como padre y consultor, sé que hay encuestas de check-in en línea en cada término que se alienta a completar a los estudiantes. También soy consciente del check-in de maestro-estudiante sobre la base de la necesidad y al permitir el tiempo.
Pero, ¿cómo se entienden y actúan los sentimientos de los estudiantes? Por ejemplo, ¿qué piensan los estudiantes sobre la educación de valores actuales en su clase de educación y ciudadanía (CCE)? ¿Cuando están emocionalmente perturbados, enfrentan algún obstáculo en el acceso de asistencia?
Escuchamos de adultos, responsables políticos, trabajadores escolares y algunos padres. ¿A qué hora vino de los estudiantes para escucharse a sí mismos?
Lim Hui San