W.Somos una familia que pasa el mismo tiempo en Calgary, Canadá y Singapur. Como tal, creo que nuestra experiencia proporciona una perspectiva única sobre las normas sociales de ambas sociedades.
Como padre de dos niños, de 10 y 12 años, paso mucho tiempo en parques infantiles, interiores y exteriores, así como en otros espacios públicos compartidos. Lo que he notado entre los niños que van a las escuelas locales es el uso cada vez más liberal de lenguaje soez y referencias raciales. Sucede más a menudo de lo que uno podría pensar.
Aunque no todos los niños utilizan este tipo de discurso, es bastante común entre muchos niños. Lo que es particularmente preocupante es la manera casual en que se hacen estas referencias raciales. A menudo se pronuncian como bromas o comentarios descartables y, a menudo, no son cuestionados por sus compañeros, padres o cuidadores.
Lo que más me molesta es que muchos niños realmente no son conscientes del peso de sus palabras. Pocos comprenden la historia de violencia y exclusión asociada a los insultos raciales, lo que hace que estas palabras se repitan sin darse cuenta de su daño. Esta falta de conciencia no hace que el lenguaje sea menos dañino; En todo caso, lo hace aún más.
Los parques infantiles son entornos sociales constructivos y el silencio puede convertirse fácilmente en una aceptación tácita. Cuando ese lenguaje no se controla, corre el riesgo de normalizarse y, para los niños del lado receptor, refuerza silenciosamente una sensación de “otredad”.
Puedo simpatizar con los padres que trabajan y que tal vez no siempre estén al tanto de lo que se dice en las áreas de juego sin supervisión, lo que permite que ese comportamiento pase desapercibido. Es probable que gran parte de este lenguaje se absorba en línea a través de videos, juegos y redes sociales, donde las palabras se aprenden rápidamente y pueden sonar “geniales” para oídos jóvenes y acríticos.
En Calgary, el tipo de insultos raciales que escuché no serían tolerados en un ambiente de patio de recreo. La intervención de los adultos será rápida y el comportamiento se corregirá de inmediato. Este contraste me llevó a reflexionar sobre si aquí estamos haciendo lo suficiente para ayudar a los niños a aprender formas respetuosas de comunicarse fuera del aula.
Singapur se ha enorgullecido durante mucho tiempo de ser una sociedad multicultural, pero ¿están estos valores completamente absorbidos en las interacciones diarias de los niños, o la armonía racial es solo un tema o concepto que se enseña principalmente en entornos formales?
Parveen Kaur Sangh
