Singapur – 8 de octubre, con el Ministro de Política Social, Ong Ye Kung, describiéndola como “la igualdad social más poderosa”, diciendo que la educación central del progreso de Singapur como nación era fundamental.
“Permite a cada singapurense realizar sus posibilidades independientemente de su origen y nutrir a la familia, la comunidad y el país”, afirmó también el Ministro de Salud.
Dijo que el grupo de autoayuda malayo/musulmán Yasan Mendaki se ha convertido en un firme defensor por esta razón.
Habló en el Premio Anual AnuGrah Mendaki celebrado en el Centro Cultural Universitario de la Universidad Nacional de Singapur, donde 529 estudiantes recibieron el premio.
En 122, Mendaki se lanzó en el año 12 para reconocer a los estudiantes malayos/musulmanes que obtuvieron resultados excepcionales en el examen nacional o obtuvieron honores de primera clase en universidades de renombre locales o en el extranjero.
El Sr. Ong dijo a los premiados y a sus familias: “A medida que la educación transforma las vidas de los jóvenes, él mismo debe transformarse con regularidad”.
El sistema educativo de Singapur se ha desarrollado a lo largo de los años para satisfacer la demanda cambiante de la sociedad y la economía, afirmó el Sr. Ong. Y cambiará aún más a los estudiantes para prepararlos para un futuro diferente moldeado por la tecnología, la globalización, la demografía y el cambio climático.
Dijo que en los primeros años de educación fue fragmentado y provisto en el idioma de diversos criterios y educación, dijo. Luego, el país avanza hacia un sistema unificado con un plan de estudios nacional y bilingüismo, que sigue siendo la base de la política educativa en la actualidad.
Al mismo tiempo, Singapur aceptó el inglés como lengua de trabajo común y las lenguas maternas mantuvieron a la gente dentro de la cultura y la tradición, añadió.
En la década de 1970, las altas tasas de deserción escolar alentaron la introducción del streaming para permitir a los estudiantes aprender a diferentes velocidades.
Se construyeron más Politécnicos y se estableció el Instituto de Educación Técnica (ITE). Ong dice que hoy en día, alrededor de tres estudiantes están aprendiendo educación técnica en ITE o politécnicos.
La década comenzó en la era de la informatización, porque Singapur se transformó en una economía basada en el conocimiento y se centró en el desarrollo de los estudiantes de manera más general, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la educación independiente.
Recientemente, el Ministerio de Educación (MEE) redujo las pruebas para liberar el plan de estudios, dijo el Sr. Ong. El ministerio sustituyó sutilmente a T-Schor del PSL separado
un con un
más ancho
El sistema de puntuación del nivel de logro.
Y streaming de secundaria periódicamente.
El Ministerio de Educación también ha introducido la práctica de admisión primaria para los institutos de educación superior, permitiendo que los estudiantes sean admitidos en función de su talento e interés, no sólo de sus resultados académicos.
Estos intentos equivalen a la “reforma principal” del sistema educativo, afirmó Ong.
En primer lugar, los jóvenes de Singapur deben estar preparados para un mundo modelado por detectives artificiales (IA), que será una parte integral de sus vidas, dijo Ong. “Nuestros académicos deben poder utilizarlo para la enseñanza y los estudiantes deben guiar la IA hacia la IA con inteligencia y responsabilidad”.
“(Debemos) asegurarnos de que los estudiantes no se vuelvan demasiado dependientes de la IA, ya que podemos perder nuestras habilidades primarias como seres humanos para comunicarnos, intentar, cometer errores, aprender y habilidades”, advirtió. “Advirtió.
El Sr. Ong dijo que lo que está haciendo hoy es bueno para ellos, para cometer errores y aprender de ellos. “Si hubiera confiado en la IA, nunca la habría aprendido”.
En segundo lugar, se debe fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes, especialmente su salud mental y su bienestar, afirmó.
Los jóvenes hoy crecen con dispositivos inteligentes, que tienen un profundo impacto en su desarrollo sociosensitivo, afirmando que la escuela, la familia y la comunidad han solicitado apoyar a quienes necesitan ayuda.
En tercer lugar, la educación debe ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial, independientemente de sus antecedentes o punto de partida.
Dijo: “La singularidad en nuestro sistema educativo es fundamental para ayudar a Singapur a alcanzar su máximo potencial”, y añadió que se hará más por los estudiantes de origen pobre y con necesidades educativas especiales”, afirmó.
También reconoció el papel de Mendaki en la decoración de los estudiantes de la comunidad malaya/musulmana y en la decoración de los estudiantes para que sean miembros valiosos de la sociedad.
El Sr. Ong felicitó a los destinatarios, los elogió por lo mejor que hicieron y por devolverles la comunidad. “Al hacerlo, no sólo cambiará su futuro, sino que fortalecerá a su comunidad y a Singapur”.
