Las escuelas de Singapur lideran los esfuerzos contra el vapeo a través de lecciones y estudiantes embajadores

singapur – Todas las escuelas recibieron un paquete científico con materiales anti-vapeo para compartir con los estudiantes como parte de los esfuerzos del Ministerio de Educación (MOE) para apoyar la campaña nacional contra el vapeo, incluido contenido sobre etomidato, una sustancia nociva que se encuentra en muchos vaporizadores electrónicos.

Y, en las lecciones de educación sobre el carácter y la ciudadanía (CCE), los estudiantes de secundaria discuten los efectos negativos y a largo plazo del vapeo como una forma de frenar la tendencia a participar en conductas riesgosas como fumar y vapear.

Los líderes estudiantiles también están capacitados para alentar a sus compañeros a adoptar un estilo de vida libre de vapeo.

Los esfuerzos educativos contra el vapeo coinciden con medidas más duras contra los estudiantes sorprendidos por delitos de vapeo, como anunció el ministro de Educación, Desmond Lee, en una conferencia de prensa el 28 de agosto.

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Entre 2022 y 2024,

Cada año en Escuelas Primarias y Secundarias, Junior Colleges e Institutos Millennium.

En el nivel postsecundario, los institutos de educación técnica, cinco politécnicos y seis universidades autónomas reciben a unos 800 estudiantes al año.

Se trata de un fuerte aumento a menos de 50 casos en escuelas e instituciones de educación superior antes de 2020.

Un portavoz del Ministerio de Educación dijo que el aumento se debió a una aplicación intensificada de la aplicación de la ley.

El Ministerio de Educación dijo que en septiembre de 2025 se compartió con todas las escuelas un paquete científico con material anti-vapeo.

Además de información actualizada sobre el etomidato y sus efectos nocivos en el cuerpo, el paquete también cubrió contenido nuevo sobre la ciencia detrás de la adicción.

Ministerio Su objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender cómo el vapeo puede conducir a la adicción y proporcionar orientación práctica, dijo. para enseñar a los estudiantes Di no al vapeo.

Durante una lección de ciencias para estudiantes de Middle 3 en Presbyterian High School el 22 de octubre, el maestro habló sobre cómo los vaporizadores son adictivos y que se supone que el etomidato debe usarse en situaciones médicas para inducir la sedación.

Señora Heng Hui Peng, escuela’El estudiante de ciencias dijo que estas lecciones son importantes para brindarles a los estudiantes información precisa sobre Steam para evitar la difusión de información errónea, ya que los estudiantes pueden confiar en la influencia de sus compañeros en lugar de buscar información precisa.

“Algunos estudiantes piensan que una vez que intentas vapear, estarás bien, porque no saben que contiene nicotina… que es adictiva.

“Por eso nuestro papel (como educadores) es abordar esos conceptos erróneos”, Le dijo a The Straits Times.

Muhammad Harith Firas Ismail, uno de sus alumnos de tercer grado de secundaria, Dijo que estas lecciones de ciencias le hicieron tomar conciencia de sus conceptos erróneos sobre el vapeo.

“Solía ​​pensar que los vaporizadores eran tan malos como los cigarrillos… Pero en realidad es más dañino”. el dijo

Con el beneficio de esta lección de ciencias, él Cree que es capaz de mejorar Educar e influir en sus compañeros sobre los males del vapeo.

“Ahora sé que hay más en juego de lo que pensaba. Y haré todo lo que pueda para cuidarlos y no dejar que se vapeen”, dijo.

El Ministerio de Educación dijo que las discusiones durante las lecciones del CCE tienen como objetivo desarrollar el razonamiento moral entre estudiantes Considera la ley y el orden, el bien social y los principios morales universales.

Los estudiantes también Aprende a aplicar Habilidades socioemocionales como resolución de problemas y autorregulación en situaciones que involucran comportamientos riesgosos, y reflexionar sobre cómo pueden apoyar a amigos que se sienten tentados a vapear.

Durante una lección de CCE para estudiantes de tercer grado de secundaria en Presbyterian High School el 22 de octubre, observada por The Straits Times, los estudiantes discutieron cómo reaccionarían si se encontraran con una situación difícil relacionada con el vapeo.

Hicieron un juego de roles sobre cómo reaccionarían cuando les ofrecieran vapeo.

Sra. Hshieh Szu An, directora del CCE de la escuela secundaria presbiteriana, Dra. como Las actividades ayudan a los estudiantes a aprender de forma auténtica y les dotan de habilidades para tomar decisiones informadas y afrontar el estrés relacionado con el vapeo.

“Ante situaciones en las que puedan verse tentados (al vapor)… Sabrán específicamente a qué pérdidas se enfrentan y cómo tomar decisiones a partir de ahí”, afirmó.

Joanne Sarah, estudiante de tercer grado de secundaria en Presbyterian High, Dijo que encontró el papel.el juego Las actividades durante las lecciones de CCE con sus compañeros de clase pueden ser útiles ya que le permiten comprender y reflexionar mejor. Sobre las luchas de los jóvenes con el vapeo.

“Durante el juego de roles, vemos cómo se unen dos perspectivas diferentes”, dijo, y agregó que las discusiones grupales ayudan a los estudiantes a explorar diferentes maneras de manejar situaciones difíciles, como cuando un miembro de la familia le pide que esconda sus cigarrillos electrónicos.

Además de los esfuerzos anti-vapeo del MOE, Más de 250 alumnos de 35 colegios Están capacitados para promover un estilo de vida libre de vapeo entre sus pares.

Fueron capacitados en el marco de un programa piloto de la Junta de Promoción de la Salud (HPB) lanzado en 2024 para equipar a los líderes estudiantiles de la Brigada St John, la Brigada de Niñas (GB) y el Cuerpo Nacional de Cadetes (NCC).

En su capacitación en línea de dos horas, los líderes estudiantiles aprendieron una variedad de temas, incluido el enfoque regulatorio de Singapur para los productos de nicotina y las tácticas de marketing que las empresas de vapeo utilizan para dirigirse a los jóvenes.

También aprenden habilidades de gestión de proyectos y participación de pares, así como también cómo brindar apoyo a quienes desean dejar de vapear.

Chen Jiang, director de la escuela secundaria Yusuf Ishaq, dijo a ST que los cadetes de GB y NCC de la escuela asistieron a la sesión de capacitación de HPB. Entre mayo y agosto.

Desde entonces, los cadetes del NCC se han pronunciado sobre los efectos del vapeo en la salud en las escuelas. asamblea matutina y creó carteles anti-vapeo que se exhibirán en toda la escuela, mientras que GB instaló un stand con juegos interactivos diseñados para abordar conceptos erróneos comunes sobre el vapeo.

“Los estudiantes han respondido positivamente a estas iniciativas dirigidas por pares, mostrando interés en aprender más sobre el tema”. El señor Chen dijo.

Además del programa de HPB, todas las escuelas tienen una estructura de apoyo entre pares para crear vínculos, ayudarse mutuamente e influir en el comportamiento adecuado, dijo el MOE.

escuela Seleccionar y capacitar a los estudiantes para que se conviertan en líderes de apoyo entre pares para fortalecer las redes de apoyo en su clase, CCA u otras áreas. grupo.

“Los enfoques dirigidos por pares son eficaces porque los estudiantes modelan un comportamiento positivo para sus compañeros, normalizando la búsqueda de ayuda y la inclusión como parte de la cultura escolar”, afirmó el Sr. Chen.

Bosco Chan, un cadete del NCC de 14 años en la secundaria Yusuf Ishaq, dijo que el apoyo entre pares de ST en la escuela es importante porque los estudiantes pueden influir en sus compañeros más que en sus maestros.

“A los estudiantes puede resultarles más fácil conversar con sus compañeros y tener más confianza en sus dificultades con el vapeo que contárselo a sus profesores”, dijo.