Singapur – El primer ministro Lawrence Wang dice que los maestros chinos juegan un papel importante en Singapur, porque el idioma no es solo un equipo de comunicación, sino también una forma de aprobar valores y cultura.
Estos valores incluyen respetar a los ancianos, ayudar a otros y no enfrentar inconvenientes, dijo el primer ministro Wang Fair en un discurso chino en el Fairmont Singapur, un 26º Premio al Maestro de Lengua China destacada.
El evento fue organizado por las escuelas de Lianha Jawbao y JDBS de idioma chino junto con los maestros del Grupo de Medios de Medios de Medios SPH para celebrar el cumpleaños de Singapur.
Refiriéndose a la reciente Marcha del Día Nacional de las Fuerzas Armadas de Singapur y al último de la parte principal, el primer ministro Wang dijo que los maestros chinos desempeñaron un papel importante en la formación de la nación y exigieron gratitud por su dedicación y trabajo duro.
Instó a más de 5 participantes en la cena, unos 20 premios, oficiales políticos y miembros de los medios, por crear una sociedad que “nosotros primero” y “me primero”, se hicieron eco, se hicieron eco, se hicieron eco.
Su reciente discurso de rally del Día Nacional
El
“Nuestra comunidad china, da ejemplos de la conciencia de Singapur, incluidos profesores de idioma chino, profesionales de los medios y líderes comunitarios”, dijo.
“Das prioridad a la nación, dejas interés para un bien mayor. Muestra mucha resiliencia y perseverancia ante la adversidad.
El primer ministro Wang señala que durante años, los maestros chinos han aceptado el desarrollo del país.
Mencionó el cambio en la educación y los principios del idioma a fines de los años setenta y 9s, cuando la mayoría de las escuelas se convirtieron en escuelas de medicina inglesa, donde el inglés estaba enseñando el idioma de la educación y la lengua materna china para las asignaturas de contenido como segundo idioma.
El cambio significa que los maestros en las escuelas medianas chinas enfrentaron una opción difícil, dijo el primer ministro Wang.
Aprenden inglés para continuar enseñando otras cosas que no sean chinos o simplemente se centran en enseñar el idioma chino.
Para aquellos que han elegido estudiar solo chinos, el primer ministro Wang dijo que su moralidad se vio afectada porque ya no podían enseñar cosas como antes.
“Esos días fueron muy difíciles para los maestros chinos”, dijo. “Sin embargo, no se dieron por vencidos e intentaron lo mejor para superar los desafíos”.
Recordando su propia experiencia de aprender chino, el primer ministro Wang dijo que cuando habló con sus padres en casa cuando era niño, tenía pocas posibilidades de hablar chino.
“Mi maestra era muy paciente en leerme y alentarme y que estaba orgulloso de cada pequeño progreso”, dijo.
El primer ministro Wang dijo que ahora tiene más oportunidades para hablar en chino y que puede compartir sus puntos de vista con confianza en entornos y discursos diplomáticos como resultado de la buena base que sus maestros chinos pusieron en su nombre.
Agradeció a sus ex maestros, algunos de los cuales participaron en la cena, por su entusiasmo y dirección.
El primer ministro Wang menciona que hoy, muchos estudiantes piensan que los chinos no son familiares porque la mayoría de su educación y entretenimiento están en inglés.
“Algo está tan interesado en los chinos, y algunos incluso tienen miedo de aprenderlo”, dijo.
“En este entorno, algunos profesores de idioma chino pueden sentirse entendentemente desanimados”, agregó.
“Espero que los profesores de idioma chino puedan enfrentar estos desafíos y cara a cara, porque su trabajo es muy significativo. Se necesita tiempo para aprender un idioma. Sus esfuerzos ciertamente resultan en los resultados”.
Dijo que los logros de los maestros chinos se pueden realizar de diferentes maneras, ya que los estudiantes están hablando entre sí en chino, un estudiante está leyendo libros y periódicos chinos, o que los alumnos regresen para agradecer a sus maestros porque entienden el precio del aprendizaje chino.
El primer ministro Wang elogió a los siete beneficiarios del Premio de Maestros prominentes: la maestra de primaria, la Sra. Ding Kahong y la Sra. Lau Sage Hui, que usaron tecnología e inteligencia artificial para ayudar a sus estudiantes a aprender chinos.
Refiriéndose al 12 aniversario de la fundación de septiembre de septiembre, el primer ministro Wang dijo que era adecuado para la publicación para reconocer a los maestros chinos, cuyos esfuerzos fueron ayudados a desarrollar una tubería de talento para la sala de redacción y que sirvió a los lectores de papel a través de la expansión.
Lianha Jawao Naniyang Siang PA y Sin Chiu fueron el resultado de la consolidación de Poh Poh, y después de que se estableció Naniyang Siang Pau, el sep de la novena buscó en su establecimiento hasta el 9 de septiembre.
La Sra. Lee Long dijo en un discurso separado que los medios de comunicación y la educación china y la educación china compartieron una relación simbólica en Singapur.
Dijo que en chino “chino y de manera cultural delgada, las acciones del mercado de medios chino se están reduciendo, y en el periodismo estamos sintiendo el creciente desafío”, dijo en chino.
“Sin embargo, cada vez que pensamos en aquellos maestros que nunca nos han renunciado, su elasticidad e impacto cultural que han dado, encontramos fuerza”, agregó la Sra. Lee.
Detuvo su declaración, el primer ministro Wang dijo que el gobierno continuaría apoyando a la comunidad china, de modo que había suficientes recursos para promover la cultura china y el cultivo de la generación bilingüe y bi -cultura de Singapur.
En el evento, se reunió con su ex maestro de física, el Sr. Hang Gi Gi Cake, de la Escuela Técnica Tanzong Catong y maestra de chino en Madam Chan Yun Ling en Victoria Junior College.
El Sr. Hang, de 76 años, que estaba en 1988, el maestro de clase secundaria del Sr. Wang, dijo que dijo Sus alumnos Era un prefecto y lo consideraba gentil, respetuoso y ordenado.
El Sr. Hang dijo que estaba orgulloso de ver al Sr. Wang el joven, que era el tesorero de Matemáticas y Club de Computación de Singapur.
La señora Chan, una vía de 650 años, dijo que cuando el Sr. Wang era un estudiante tranquilo, lo golpeó como un estudiante responsable que determinó la alta calidad para sí mismo.
Recordó un evento en 1989 cuando el Sr. Wang quería permiso para fallar en una tarde para participar en una actividad externa.
“Estaba claro para mí que se consideraba su decisión, que luego se encontraba porque a una edad en la que muchos de ellos aún no estaban claros sobre lo que querían, era atento y obviamente como la imagen de la imagen del tipo de estudiante que era”.
