singapur – Para Xavier Ng, de 14 años, el internado se convirtió en un refugio tras una difícil vida familiar.
Recogido por su padrastro, Javier, hijo único, pasaba la mayor parte del tiempo pegado a su teléfono o ordenador en el piso público de alquiler de una sola habitación de la familia, sin poder salir sin permiso.
Su madre, la señora Theresa Monica Kong, enfermera, suele regresar a casa alrededor de las 8:30 p.m.
La Sra. Kong, de 54 años, escuchó por primera vez sobre =Dreams, el internado, a través de un asesor familiar que apoyaba a su familia como parte de ComLink+, una iniciativa para familias de bajos ingresos.
La señora Kong, que desde entonces divorciadosintió que un internado sería un mejor ambiente para su hijo.
Xavier, que ahora tiene 16 años, se encuentra entre el primer grupo de 11 estudiantes que se graduaron de =Dreams, el primer programa residencial de Singapur para adolescentes desfavorecidos. Los estudiantes permanecen en el campus de =Dreams durante los días de semana y viajan a sus respectivas escuelas. Regresan a casa los fines de semana.
Consiguió un lugar en el curso de comercio minorista y negocios en línea en el Instituto de Educación Técnica (ITE) College East a través del ejercicio de admisión temprana, que ofrece ingreso condicional basado en el mérito.
Comenzó en 2023
Con 28 alumnos de 1º y 2º de Secundaria, =Dreams ha otorgado hasta el momento becas a 77 estudiantes, que cubren íntegramente el coste del programa, comidas y alojamiento en el campus.
SWAPN, que está autorizada como institución afiliada de carácter público, se financia con donaciones de fundaciones y particulares. Campus, ubicado en
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En Haig Road se pueden alojar un total de 150 huéspedes.
De los 11 graduados, la mayoría de los cuales tomaron los exámenes de nivel N, cinco fueron colocados en instituciones terciarias o de otro tipo mediante admisión anticipada.
Una de ellas, Vivian Tan, recibió una beca de SJI International School, mientras que las otras tres estudiarán enfermería, servicios al pasajero y diseño de comunicación en el ITE.
En el campus, Xavier comparte habitación con otros seis niños que asisten a la escuela secundaria Greendale.
= Estar en un sueño lo obliga a sentarse con un libro durante tres horas todos los días.
A pesar de las reglas, el campus se convirtió en un lugar de libertad para Xavier, quien llegó a amar el internado y sus rutinas, que incluían el apagado de las luces a las 22.30 horas.
Xavier se encuentra entre el primer grupo de 11 graduados de Ng =Dreams y estudiará comercio minorista y negocios en línea en ITE College East.
Foto de ST: Jean Tay
Los internos deben regresar al campus antes de las 4:00 p. m. si no tienen actividades después de la escuela, y antes de las 7:00 p. m. si tienen actividades cocurriculares.
Los días de semana, se les ofrecen clases adicionales y actividades de enriquecimiento. Como parte de un programa de compañeros de estudio, estudiantes voluntarios de NUS y Victoria Junior College visitan el campus varias veces a la semana para ayudar a los internos con sus tareas.
Los profesores de la organización de autoayuda Mendaki también guían a los estudiantes en las sesiones de estudio de la tarde.
Las clases particulares de matemáticas se vuelven divertidas cuando los tutores profundizan en sus puntos débiles, como el álgebra, dijo Xavier.
Los estudiantes pueden unirse a opciones basadas en sus intereses, como impresión 3D, gimnasio y programas de fotografía en el campus.
Pueden permanecer en la instalación hasta por seis años o hasta que ingresen a una institución terciaria como una politécnica o ITE.
Lo que Xavier más apreciaba era el personal, que le escuchaba cuando se enfrentaba a dilemas emocionales. “Me gusta ‘molestarlos'”, añade.
Durante su pasantía minorista en una tienda IKEA, conseguida con la ayuda de =Dreams, Xavier descubrió que disfrutaba hablar con los clientes.
Inspirado por su mentor en el campus, comenzó a ir al gimnasio casi todos los días durante cuatro meses.
“Construí mucho músculo, estaba muy delgado cuando comencé”, dijo. “Me volví más confiado en mí mismo”.
Cuando Xavier comience sus estudios en ITE en 2026, regresará a =Dreams como mentor residente para ayudar a sus jóvenes.
“En los últimos tres años, =Dreams ha hecho mucho por mí y me ha brindado muchas oportunidades para mejorar académicamente y según mis aspiraciones. La única forma en que puedo pagarlas es a través de contribuciones”, dijo.
Para Vivian, de 16 años, Dreaming le dio su propio espacio. En casa, comparte mesa de estudio y cama con su hermana de 14 años.
La estudiante de la escuela secundaria Bedok View vive en un piso público de alquiler de una habitación con sus padres, su hermana y su hermano de 19 años, que está en la escuela politécnica.
Su padre, que trabaja como empacador, y su madre, trabajadora doméstica, se enteraron de la oportunidad a través del Centro de Matrículas Vivian del Consejo Chino de Asistencia para el Desarrollo.
=En el sueño, Vivian se instala rápidamente y adorna su escritorio con arte, flores y fotografías con familiares y amigos.
14 de noviembre = Foto de Dian Nurul Kaseh Puteri Azman y Vivian Tan en el dormitorio de Dreams Campus.
Foto de ST: Jean Tay
Vivian recibió una beca local de SJI International, lo que la colocó en el programa de Diploma de Bachillerato Internacional de dos años de la escuela.
“Estoy muy orgulloso de ello, porque sinceramente no pensé que lo conseguiría”, dijo. “Estoy muy feliz porque es un camino que creo que me ayudará a alcanzar mi objetivo”.
En preparación para la graduación, la directora ejecutiva de =Dreams, Juliet Tanuweera, dijo que el personal ayudó a los internos de Secundaria 4 a planificar sus próximos pasos, preparar portafolios y prepararse para las entrevistas.
Los intereses de Vivian incluyen la psicología y la exposición internacional.
Después de dirigir campamentos deportivos para niños en edad preescolar y ser voluntaria en la agencia de servicios sociales APSN con programas de necesidades especiales, espera estudiar psicología en Gran Bretaña y especializarse en ayudar a niños con necesidades especiales.
No todos los internos experimentan el mismo éxito.
Cada año, alrededor del 20 por ciento de los académicos abandonan o tienen programas Los cierres van desde circunstancias familiares cambiantes y cuestiones disciplinarias hasta consideraciones por la seguridad de ellos mismos o de quienes los rodean.
La Sra. Tanubira dijo que =Dreams trabaja con trabajadores sociales y escuelas para apoyar al niño a medida que cambia.
Y algunos, aunque lograron completar el programa, tuvieron más dificultades que otros.
Dian Nurul Kaseh Puteri Azman, 16 años, Asistir a la escuela irregularmente Durante seis meses después de una pelea con su mejor amiga. escuela.
Pero Dyan continuó con =Dreams, se presentó a sesiones de estudio adicionales y finalmente presentó sus exámenes de nivel N para alivio de todos.
Diane y su hermano de 20 años viven con su madre, que está en paro, en un piso alquilado de dos habitaciones en Eunos. Sus padres están divorciados y su padre trabaja como ayudante de cocina.
Su solicitud de EAE para estudiar gestión de belleza y bienestar en el ITE fue rechazada, pero intentará postularse nuevamente al instituto.
Ahora se arrepiente de haber faltado a la escuela.l, y dijo que ha aprendido a pensar en las consecuencias a largo plazo de sus acciones.
El primer grupo de estudiantes de =Dreams asistió a su noche de graduación el 15 de noviembre.
“Lo que más nos animó… fue el cambio constante en su confianza. Ven sus propias fortalezas con mayor claridad, hablan con más seguridad y se apropian de los caminos que quieren crear para sí mismos”, dijo la señora Tanuweera.
