Singapur – Desde 2026, todos los estudiantes de secundaria pueden optar por hacer que la informática sea una variante para equipar a los estudiantes con habilidades de pensamiento digitales y calculadoras cada vez más importantes.
También incluirá estudiantes de G2 que se ofrecieron previamente en estudiantes de G3 o aquellos que anteriormente se ofrecieron en cursos expresos.
Los estudiantes ahora aceptan el tema en el nivel G1, G2 o G3, que se asignan ampliamente a partir de estándares generales (técnicos), generales (académicos) y expresos respectivamente.
El Sr. Ong Kong Hank, el Departamento de Educación (MOE) del Departamento de Planificación y Desarrollo del Currículo 1, dice: “El plan de estudios trata de desarrollar el elogio de los estudiantes de computación como un campo creativo mientras crea su conciencia sobre la protección cibernética, la tecnología emergente y el impacto informático”.
Otras habilidades para la vida como el pensamiento innovador, la comunicación, así como el esfuerzo preciso y exhaustivo también serán honrados a través del tema.
El material cubierto aumenta en complejidad y profundidad en tres capas.
La aplicación informática de computación G1 (CPA) reemplazará a la asignatura, que actualmente está llevando a los estudiantes en cursos generales (técnicos). El sujeto se cerró después de 2023 Secondary 1 Associate.
G1 será como calcular CPA, con algunas enmiendas sobre temas.
Alrededor de 60 estudiantes de unas 605 escuelas actualmente aceptan informática O, que ahora se conocerá como G3 Computing.
Incluye unos 90 estudiantes secundarios que aceptan la materia en los centros escolares como parte de un piloto en 2025.
G2 Computing incluye nuevos materiales que serán efectivos en la vida diaria y profundizar las habilidades de pensamiento del recuento profundo, dijo Ong.
“Por ejemplo, los estudiantes serán empleados en computación física utilizando microcontroladores para practicar la resolución de problemas en el contexto del mundo real puro”.
Los estudiantes de la computación G1 expresan la tecnología emergente y la computación en la nube, como la inteligencia artificial (IA).
Un estudiante secundario en la Escuela Secundaria Jurong West, Nur Arsa, inventó la computación y la codificación a través del programa de aprendizaje aplicado de su escuela en 2024, donde aprendió a programar robots. El programa es ayudar a los estudiantes a conectar el conocimiento y las habilidades académicas con el mundo real.
El año de 15 años decidió compensar este G3, que describe como “diferente a sus otras cosas”.
Estudiante secundaria de Jurong West Noor Arisa, de 15 años, con su maestra de computación Madame Angeline Que.
Foto de St.: dolorido de Luan
“Es algo que me gusta es la cantidad de creatividad que puedes obtener … Hay muchas maneras de resolver un problema, pero debes averiguar qué camino es mejor”, dijo.
Su maestra de computación, Madame Angeline Qi, dice que el interés en esto es fuerte. Alrededor de 60 estudiantes secundarios superiores actualmente calculan el G3 en la escuela.
Según un estudio reciente en su escuela, más de 602 estudiantes secundarios han indicado el interés en obtener la computación G2 en 2026.
Según los resultados de la encuesta, se espera que unos 30 estudiantes tomen la computación G1 y quieran hacer la computación G3 en más de 2026.
Madam Q2, jefa de la tecnología educativa de Jurong West Secondary, dice que los estudiantes de computación G1 y G2 tomarán habilidades de codificación computacionales y básicas utilizando un scratch de la plataforma de codificación diseñado para niños pequeños.
“En G2, los estudiantes avanzarán al obtener análisis de datos y habilidades de resolución de problemas”, dijo.
Todos los estudiantes en la secundaria de Jurong West, G1 Publicing Group calcularán de 2026 a la secundaria 3.
En NGE Ann Secondary, los estudiantes deben obtener al menos 60 para matemáticas y participar en una entrevista para determinar si la escuela secundaria es adecuada para esta materia.
“Queremos asegurarnos de que los niños se hayan configurado bien para el éxito, es por eso que observamos un cierto nivel de habilidad en matemáticas, que muestra fuerza en innumerables pensamientos”, dijo la Sra. Shi Hui, la directora del pensamiento.
El Sr. Neo Guang Gian, jefe de las matemáticas secundarias de Nez Ann, dice que la informática es particularmente relevante en el mundo que cambia rápidamente de hoy.
En la escuela actualmente de 20 a 30 estudiantes entre los secundarios 3 y 4 están estudiando la computación G3.
“Necesitamos tener algunos tipos de estudiantes de cálculo calculadores para abordar pequeños problemas, donde deciden cómo pueden resolverlos paso a paso”, dijo.
La computación G1 reemplazará las aplicaciones informáticas, que actualmente se entregan a los cursos de estudiantes en general (técnico).
Foto de ST: Kua Chi Cionog
Agregó que las habilidades de aprendizaje en la informática son transferibles, no solo aplicables Otras cosas como las matemáticas, pero en la situación diaria.
“La IA, el análisis de datos y otras partes de la tecnología implican en mucha carrera. Por lo tanto, si los estudiantes están aprendiendo informática a una edad muy temprana, da exposición a lo que está sucediendo en su mercado laboral actual”, dijo Neo.
Su estudiante, 7 años, William Teh dice que aunque inicialmente luchó con programas de codificación como Python, ahora disfrutaba el desafío de resolver el problema.
“Estoy en eso para resolver el problema. Cuanto más se encuentre en los problemas, más le brinda más satisfacción”, dijo el estudiante de Secondary 3.
