Las escuelas de medicina aceptan estudiantes desfavorecidos con calificaciones más bajas para impulsar la ‘diversidad’ entre los médicos, según un informe.
La investigación realizada por el Sutton Trust descubrió que algunos cursos están llevando a los estudiantes con BBC grados, en lugar del AAA estándar o superior.
La oferta más baja se otorga a los estudiantes que han sufrido barreras de aprendizaje, como bajos ingresos, vivir en un área privada o haber estado bajo cuidado.
Los cursos con reducciones de gran grado tienden a ofrecer un año adicional de ‘base’ antes de que comience el título, para ayudar a esos estudiantes a ponerse al día.
Los ejemplos incluyen las universidades de Leicester y Bristol, que tienen requisitos de BBB y BBC, respectivamente, para tales cursos. El informe de Sutton Trust, producido en asociación con University College Londrespidió más universidades para adoptar los esquemas.
Señaló que solo el 5 por ciento de los participantes en la escuela de medicina eran de entornos desfavorecidos en 2021, en comparación con el 75 por ciento de los entornos con ventajas.
El informe decía: ‘Las escuelas de medicina deberían hacer un uso más ambicioso de las ofertas contextuales, incluidas las ofertas de grado reducido.
‘Los jóvenes desfavorecidos con alto potencial a menudo no logran resultados que reflejen su capacidad en el sistema escolar de inglés, que las escuelas de medicina deben tener en cuenta …
Las escuelas de medicina aceptan estudiantes desfavorecidos con calificaciones más bajas para impulsar la ‘diversidad’ entre los médicos, según un informe. Imagen: imagen de stock
La investigación realizada por el Sutton Trust descubrió que algunos cursos están llevando a los estudiantes con calificaciones de la BBC, en lugar de la AAA estándar o superior. Imagen: imagen de stock
“Esto también debe acompañarse, cuando sea necesario, con apoyo adicional para estos estudiantes durante su tiempo en la escuela de medicina”.
Sin embargo, Chris McGovern, de la Campaña para la Educación Real, dijo: ‘Las escuelas de medicina deberían colocar la seguridad del paciente antes de aumentar la diversidad.
‘No es aceptable que las escuelas culpen a logro académico por debajo del par en los antecedentes sociales.
“El camino a seguir es mejorar la calidad de la enseñanza.
El informe incluye un análisis de casi 94,000 solicitantes en Inglaterra a las escuelas de medicina del Reino Unido entre 2012 y 2022.
Encontró que los solicitantes de escuelas privadas tenían 1,5 veces más probabilidades de recibir una oferta para estudiar medicina en comparación con las de las escuelas estatales no selectivas.
El estudio encontró que un “factor principal” era un logro educativo previo, como los estudiantes más pobres tenían, en promedio, GCSE más bajos, los niveles A predichos y los resultados más bajos en la Prueba de Atitud Clínica de la Universidad (UCAT) para las escuelas de medicina.
Pero el informe encontró que ‘la mayoría de las escuelas de medicina ahora dan’ ofertas contextuales ‘, siendo la más común AAB, lo que representaría una caída de uno o dos grados.
Encontró que los solicitantes de escuelas privadas tenían 1,5 veces más probabilidades de recibir una oferta para estudiar medicina en comparación con las de las escuelas estatales no selectivas.
El informe decía: “Las escuelas de medicina deberían hacer un uso más ambicioso de las ofertas contextuales, incluidas las ofertas de grado reducido”
Diecisiete escuelas de medicina tienen cursos ‘Gateway’, que tienen requisitos de menor grado y un año de base adicional.
El informe dice que cualquier oferta de bajo grado aún debe ser lo suficientemente alta como para garantizar que un estudiante pueda hacer frente al curso.
Nick Harrison, director ejecutivo de Sutton Trust, dijo: ‘Los pacientes se benefician de los médicos que reflejan la diversidad de las comunidades a las que sirven, pero está claro que estamos muy lejos de eso hoy.
“Si tiene la capacidad, dónde crece o los ingresos de sus padres no deberían ser una barrera para convertirse en médico”. La profesión necesita urgentemente una foto de igualdad.
Clare Owen, Directora de Educación del Consejo de Escuelas de Medicina (MSC), dijo: ‘Para 2032, las escuelas de medicina tienen como objetivo tener el 33 por ciento de los estudiantes de entornos desfavorecidos, que representan a casi 6,000 estudiantes anualmente.
“Lograr este objetivo requerirá un esfuerzo en todo el sector, y esperamos trabajar estrechamente con el Sutton Trust y otras partes interesadas clave para mejorar el acceso a la profesión médica”.
Un portavoz de la Universidad de Bristol dijo: ‘Queremos atraer a estudiantes de todos los orígenes …
Diecisiete escuelas de medicina tienen cursos ‘Gateway’, que tienen requisitos de menor grado y un año de base adicional. Imagen: imagen de stock
“Nuestro curso de Gateway to Medicine está dirigido a estudiantes con el potencial de convertirse en médicos que no cumplan con los criterios de entrada académica estándar para solicitar directamente a nuestro curso de medicina de cinco años”.
Muchos estudiantes que obtienen un lugar en Bristol con una oferta contextual logran calificaciones sobresalientes y estamos extremadamente orgullosos del importante trabajo que hacen dentro del NHS ”.
El Dr. Sam Adcock, jefe de la Fundación en la Facultad de Medicina de Leicester, dijo: “Hay numerosas barreras para entrar en la escuela de medicina, y la fuerza laboral históricamente no ha representado a la población y las comunidades en las que vivimos”.
‘Al reducir algunas de estas barreras, y en lugar de reclutar principalmente al logro en cierto punto de la vida, centrarse en reclutar para potencial, permite que un grupo más diverso de estudiantes aspire e ingrese a la profesión médica y, como consecuencia, enriquezca la diversidad y la perspectiva de nuestra fuerza laboral.
“No se trata de reducir la calidad o los estándares dentro de la medicina, y muchos estudiantes que ingresan (estas) vías se destacan académicamente en la universidad y más allá, superando a los de los orígenes más tradicionales”.
