La Unidad de Patrimonio (UPA) de la Dirección Municipal de Cultura de Chillán presentó este viernes en el III Seminario Regional de Educación Patrimonial una iniciativa implementada en el sistema escolar municipal de la capital de Ñuble que busca incorporar el patrimonio local al proceso formativo desde los primeros años.
Una experiencia aplicada en aulas municipales
Según lo expuesto en la jornada convocada por la Mesa Regional de Educación Patrimonial y la Secretaría Regional Ministerial de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, el programa se desarrolla desde 2021 y se ha implementado en 21 escuelas municipales de Chillán, con especial foco en estudiantes de primero básico. La propuesta consta de cuatro unidades didácticas articuladas con la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
"Cuando un niño reconoce y valora la historia de su territorio, aprende a cuidar su entorno con una sensibilidad única", señaló Karin Cárdenas Leal, encargada de la Unidad de Patrimonio de Chillán, en la apertura del seminario.
La exposición, que puso en valor la labor de la UPA en el contexto regional, detalló que las unidades didácticas están diseñadas para conectar los contenidos escolares con la memoria local, la identificación del paisaje y las manifestaciones culturales propias de la comuna. El director municipal de Cultura, Edgardo Venegas, destacó que incorporar el patrimonio en el currículum desde los primeros años fortalece el vínculo de las comunidades educativas con su territorio.
Objetivos y alcance de la iniciativa
- Integración curricular: articular el estudio del patrimonio con Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
- Formación temprana: intervenir principalmente en primero básico para instalar sensibilidades sobre el cuidado del entorno.
- Escala municipal: alcance en 21 escuelas públicas de Chillán.
- Unidades pedagógicas: cuatro módulos alineados con el currículum escolar.
En el seminario, la experiencia de Chillán se presentó como un ejemplo de trabajo colaborativo entre la municipalidad y las instituciones educativas para consolidar estrategias de enseñanza que integren el patrimonio cultural como recurso pedagógico.
| Elemento | Detalle |
|---|---|
| Escuelas beneficiadas | 21 |
| Año de inicio | 2021 |
| Unidades didácticas | 4 |
| Nivel focal | Primero básico |
La jornada regional permitió además compartir experiencias y reafirmar compromisos entre las instituciones asistentes para seguir impulsando la educación patrimonial en Ñuble. La iniciativa municipal de Chillán fue presentada dentro de ese marco, con énfasis en su diseño curricular y en los resultados pedagógicos observados en las escuelas participantes.
Los organizadores del seminario y representantes de la Secretaría Regional Ministerial señalaron que el intercambio técnico entre municipios y equipos pedagógicos es clave para ampliar y adaptar propuestas de educación patrimonial a distintos contextos escolares de la región.
